Histórico ieel.

 Histórico

                 O INSTITUTO DE EDUCAÇÃO ESTADUAL DE LONDRINA  ensino fundamental, médio e normal, reconhecido pela sigla IEEL,  iniciou suas atividades no ano de 1945 com o nome de ''ESCOLAS DE PROFESSORES DE LONDRINA'', criada pelo decreto n° 209 de 17 de fevereiro de 1944, assinado pelo interventor de estado, o Ex.mo. Sr. Manoel Ribas.

                 A partir do ano de 2004, com implantação gradativa pelo prazo de 02 anos, o Diretor Geral da Secretaria de Estado da Educação, através das Deliberações n° 03/98, 04/99, 10/99, 01/00 e 03/03 e o Parecer n° 38/05, (Diário Oficial n° 6957 de 18/04/2005), resolve autorizar o funcionamento do Curso de Formação de Docentes da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Integrado ao Ensino Médio na modalidade Normal, no INSTITUTO DE EDUCAÇÃO ESTADUAL DE LONDRINA - ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO.

                     Através da resolução n° 902/05 o DIRETOR GERAL DA SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO, por meio das Deliberações n° 03/98, 04/99, 10/99, 01/00 e 03/03 e o parecer n° 38/05, (Diário Oficial n° 6957 de 18/04/2005), resolve autorizar o funcionamento do CURSO DE FORMAÇÃO DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, Subsequente ao Ensino Médio, na modalidade Normal no INSTITUTO DE EDUCAÇÃO ESTADUAL DE LONDRINA - ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E NORMAL. Desta forma acatando a legislação vigente e as normas da entidade mantedora - GOVERNO DO ESTADO DO PARANÁ.

                    Filosofia 

                    O IEEL pretende formar para a coletividade, privilegiando o ser pobre o ter, no sentido humano (não pós-humano e nem  trans-humano). Acreditamos que o homem para ser feliz  deve ser crítico e consistente de seus direito e deveres, bem como capaz de expressar suas emoções, razões e convicções. Para tanto deve ter aceso ao conhecimento científico, para que esteja apto a defender suas ideias, mas também desenvolver autonomia frente ás contradições da sociedade. Dessa forma, temos o intuito de formar cidadãos éticos, solidários e com sensibilidade as diferenças, capazes de tomar decisões, elaborar estratégias e agir no sentido da construção de um mundo melhor.

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